GT 9: História e educação

Coordenador: professor Dr. João Ernani Furtado Filho
Número de vagas: 20
Ementa:
Investigações sobre História da Educação e do Ensino de História; enfocando as competências e habilidades na formação do profissional historiador e as ideias e as práticas havidas nas salas de aula e para além delas. Estimula e acolhe debates acerca das relações entre "Memória, Patrimônio e Ensino de História", bem como aqueles atinentes às plataformas, suportes e dispositivos. Inquérito da legislação – LDB, PCN‟s, Lei nº 10.639 –, dos objetivos, metodologias e modelos de avaliação, articulando-o às relações entre a cultura escolar e o desejo de um mundo socialmente justo, multicultural e ambientalmente responsável.




RESUMOS APROVADOS PARA AS COMUNICAÇÕES DE PESQUISA.

SESSÃO 1

1 - A INSTRUÇÃO PRIMÁRIA NO CEARÁ NA PROVÍNCIA (1858-1889)

AUTORA: Bárbara Eliza Soares Silva

2 - LIVRO DIDÁTICO E SUA UTILIZAÇÃO NO COTIDIANO ESCOLAR: UMA ANÁLISE EM TORNO DE SUAS APROPRIAÇÕES

AUTORES: Nayana Saraiva Furtado E Alane Farias

3 - A REPRESENTAÇÃO DAS MULHERES NO LIVRO DIDÁTICO DE HISTÓRIA: BRASIL COLÔNIA ENSINO DE HISTÓRIA (2005-2011)

AUTORA: Antonia Valdilene Rocha de Souza

4 - INCOMIENDA E ESCRAVIDÃO NA COLONIZAÇÃO HISPÂNICA E O TRABALHO SOBRE AMÉRICA NOS LIVROS DIDÁTICOS.

Autores: Paulo César Freire Sá e Caio Lucas Morais Pinheiro

5 - O MUSEU DO CEARÁ NA PERSPECTIVA DAS AULAS DE CAMPO NO ENSINO DE HISTÓRIA: UMA CONSTRUÇÃO HISTÓRICO-EDUCATIVA (2010)

A Autor: Pedro Henrique de Carvalho

SESSÃO 2

1 - ATITUDES EDUCATIVAS E VICISSITUDES DO SER ÍNDIO: TENSÕES ÉTNICAS E POLÍTICAS

AUTOR: Manuel Coelho Albuquerque

2 - OFICINA DE BONECAS ABAYOMIS, UMA ESTRATÉGIA PARA O ENSINO DE HISTÓRIA

Autores: Camila Corrêa e Gilvan Moraes

3 - CANTIGAS DE CAPOEIRA CONTESTANDO A HISTÓRIA DOS VENCEDORES

Autor: José Olímpio Ferreira Neto

4 - “MÉTODO GLOBAL”: UMA EXPERIÊNCIA NAS ESCOLAS DO SERVIÇO DE PROMOÇÃO HUMANA – SPH, CAMOCIM – CE, 1969-1972

Autora: Vera Lúcia Silva

5 - TERRA DE EDUCAR: A CONTRIBUIÇÃO DO MAGISTÉRIO DA TERRA- CE NA CONSTRUÇÃO DE UM NOVO PARADIGMA DE EDUCAÇÃO

Autora: Valnice Luiza Castro do Nascimento